¿Qué es todo esto de la PNL?

1 diciembre, 2009 por  
Guardado en Artículos sobre PNL

Hay tantas ideas dando vuelta respecto a esta disciplina
Programacion neurolinguistica(PNL) que es necesario clarificar más
todavía lo que es. Pero desde una manera  entendible para  las personas
¡LA PNL ES LA DISCIPLINA (ARTE Y CIENCIA) DE LAS VERDADERAS
ELECCIONES HUMANAS!
En pocas palabras,  la PNL es una disciplina que nos permite “DARLE
OPCIONES Y ELECCIONES REALES A LAS PERSONAS”
Darle a los demás “opciones y elecciones”  que piensan que tienen
¡sin ser verdad!. Opciones que en realidad NO TIENEN
Cuando una persona:  “quiere” dejar de fumar”; o  “dejar de beber
alcohol”; o “entender realmente a sus seres queridos”; o  “dejar de
serle infiel a su esposa/o”; o  “dejar de sentir atracción por esa
persona que es nefasta en su vida”; o “animarse a hacer un cambio
de hábitos como ir al gimnasio, o cambiar de dieta alimenticia”; o
“dejar de sentir rabia o culpa consigo mismo o con otra persona”;
o “dejar de odiar esa asignatura que no lograr superar y le impide
aumentar su rendimiento académico”; o “pararse frente a un público
sin sentir que enfrenta a un pelotón de fusilamiento”;  en verdad
¡NO TIENE VERDADERA ELECCION!
Si uno ubica  a esa persona  en la misma situación problemática,  o
“tentadora”, VUELVE A TENER LA MISMA EMOCION Y CONDUCTA,
automáticamente.  Es decir ¡NO HAY  VERDADERA ELECCION!
Una persona en las situaciones anteriores DESEA hacerlo de una
forma distinta, pero cada vez que vuelve a enfrentar determinada
situación VUELVE a tener la MISMA reacción emocional, estado de
ánimo  o dificultad, a incurrir en lo mismo, sin poder hacer mucho
al respecto.
Es como estar prisionero dentro de una jaula, con una sola puerta
de salida que le conduce a una habitación horrible de la cual no
puede escapar aunque lo quiera o imagine  que tiene la elección de
hacerlo.
Es como estar dentro de la zona 5, dentro del fatídico barco
“Scandinavian Star”, con una
sola puerta de salida, atrapado en el incendio y morir allí, por
esa misma causa. Una sola puerta de salida
Entonces, lo que hacen todas las dinámicas y técnicas de PNL,
desarrolladas por sus creadores Bandler y  Grinder (*),  y que
enseñamos a los alumnos en nuestros distintos programas de
formación. Y  otras que hemos venido desarrollando, aquellos que
nos hemos incorporado a ella,  posteriormente (**), consiste en
DARLE REALES OPCIONES Y ELECCIONES  EMOCIONALES, NEUROLOGICAS,
MENTALES, A LAS PERSONAS
Es decir, que no solo tengan UNA PUERTA DE SALIDA, sino “varias”,
para que pueda elegir y “escapar” airosamente. O -metafóricamente-
tener caminos a habitaciones y jardines más agradables  adonde
dirigirse en la mansión de sus vidas
Entonces, podríamos concluir  que PNL es la disciplina que le DA
REALES OPCIONES Y ELECCIONES  A LAS PERSONAS EN  SUS CONDUCTAS,
EMOCIONES Y HABITOS.
 
Debido a todo esto tiendo a plantearme la PNL (mi visión personal)
más como una EDUCACION o RE-EDUCACION NEUROLINGUISTICA, que una
“programación” neurolingüística 
Esta disciplina se sustenta en unos postulados filosóficos muy
sólidos y antiguos, que fueron planteados con anterioridad por
varios filósofos destacados,  tales como aquel que dice que “El
mapa no es el territorio” y que “la experiencia humana es subjetiva
y por lo tanto modificable y mejorable”.
Puedes revisar  una  lista de aquellos postulados en dos videos que
preparé tiempo atrás en este mismo blog personal  y en
mi canal de you tube
Notas
(*) Técnicas tales como la “disociación” permite a las personas
mirar sus propias experiencias con los ojos de un tercero -no
involucrado emocionalmente en el problema, trauma o miedo que
posee-; es decir des-vincular lo que se ve con lo que se siente.
Desconectar el circuito “ojo-nervio” que mantiene dentro de  una
jaula neurológica a una persona. Liberándole de la  frustración,
ira y  sensibilidad excesiva.
Técnicas como los “anclajes” permiten vivir las MISMAS
experiencias, enfrentar las mismas personas o situaciones
desagradables, pero dando  respuestas internas, emocionales y
neurológicas, cómodas y agradables.
Técnicas  como el “cambio de submodalidades” permite recordar o
imaginar experiencias pero de tal forma  que el cerebro las
re-codifique  como experiencias de naturaleza diferente,
clasificándolas de una manera completamente distinta.
Técnicas tales como el “uso consciente de las posturas oculares”
permite a las personas acceder a la información dentro de sus
cerebros,  y mejorar su ortografía, o diferencias las experiencias
visuales, o auditivas,  de las experiencias emocionales
Técnicas como el “cambio de creencias” permite a la persona
re-plantearse  COMPLETAMENTE el marco de referencia (sus propias
creencias) con el cual delimita o acota su vida, mejorando sus
propios logros y posibilidades (su destino final).
Técnicas como las “posiciones perceptuales” limitan con lo
para-normal, permitiendo a las personas  penetrar en la conciencia
de otras, llegar a captar sus “energías personales” y pensamientos.
Y poder así  negociar, o mejorar una relación familiar,  o tornarse
más empático y eficiente en la comunicación con los demás. A  un
ladrón le permite aprender que robar produce dolor y sufrimiento a
otro ser humano, y desarrollar un grado de  compasión por los
demás,
Técnicas de relajación profunda de la PNL y estados “hipnoides” ( a
nivel de Master  Practitioner en PNL) permiten a las personas
acceder a las capas profundas de su  mente y desde allí poder
controlar mecanismos físicos, enfermedades, desarrollar
creatividad, o tener respuestas a problemas preocupantes, cambiar
hábitos a nivel muy profundo, modificar hábitos en trabajadores de
una empresa de alto riesgo laboral que podría llevarles a la
muerte, reduciendo los índices de fatalidad en esas compañías
En el ámbito lingüístico, técnicas del meta-modelo, basado en los
estudios de Noam Chomsky,  y desarrollados por Bandler y Grinder,
permiten entender los procesos cerebrales detrás  de las palabras o
lenguaje usado por las personas, y tornar  más eficiente la
comunicación entre ellas y  mejorar el proceso de enseñanza a los
educadores,  y de aprendizaje,  en  los alumnos (de  una escuela o
universidad), incrementar  la persuasión,  y mejorar el nivel de
ventas de un producto útil  a un vendedor
(**) Técnicas como los “anclajes eólicos” (patrones respiratorios
que gatillan diversas emociones),  que he desarrollado a inicios
del año 90 -en el Consorcio Internacional de PNL-  tienen el mismo
objetivo: DAR OPCIONES REALES  a las personas. Sentirse bien y
cómodos,  de una  intensa y profunda,   frente a situaciones
desagradables
Copyright Noviembre 2009
Rod Fuentes

Quedamos Asombrados

27 septiembre, 2009 por  
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Esta historia que nos asombró mucho  la conté hace mucho tiempo atrás a los suscriptores del consorcio Internacional de PNL y Coaching, la vuelvo a relatar ahora para aquellos que no la conocen:

“Estaba recién en mi computador (Febrero  2008), leyendo un email que me envió una alumna que aquí llamaré “Cristina”, cuando realmente me emocioné…

“Rod, te escribo estas líneas después de haberme dado un tiempo para realmente entender que está ocurriendo en mi vida y absorber lo que significó para mi la experiencia transformadora llamada “Practitioner”. Al mes  siguiente de haberlo terminado salí  de donde  vivo con mis padres, arrendé un departamento para vivir independientemente  y comenzar una vida propia que necesito realizar ahora, también  conocí a un hombre extraordinario y estoy comprometida en una relación seria con él.”

Al leer este email, sinceramente pensé que era una broma…

 Hasta donde conocía a “Cristina”, yo sabía que ella era incapaz de tomar las más pequeñas decisiones. Aún cuando sus padres disfrutan de una buena  situación económica casi nunca se daba  algún gusto personal. Y no hacía nada sin primero consultar con ellos y con su numerosa familia. La familia compuesta también de abuelos y tíos jamás permite que uno de sus miembros haga algo “precipitado” -como ellos llaman a toda acción espontánea- sin que todo el grupo ejerza una fuerte resistencia.  

 Aún teniendo  más de 27 años de edad, y una bonita apariencia, muchas veces no se atrevía a hacer nada importante sin consultar con ellos primero. Con un esfuerzo increíble de su parte cursó su entrenamiento “Practitioner en PNL” y solo porque intuia muy fuertemente que  algo importante iba a obtener. Pero jamás llegaba sola siempre venía  acompañada de uno de sus hermanos, o con su madre. 

Había tomado la decisión de vivir con sus padres practicamente encerrada en un lujoso barrio  y no tenía vida propia.  

Cuando cursó su Practitioner -uno de mis últimos entrenamientos de este año- nos dedicamos especialmente a ella. A ayudarle con sus creencias personales, a reforzar su identidad

 Pero sólo  hasta recibir este email, apenas unos momentos, descubrí realmente el impacto profundo que tuvo sobre ella. Solo ahora me puedo dar cuenta que no solo cursó el entrenamiento con entusiasmo, sino que experimentó un cambio tan profundo que dejó de “estar muerta en vida” e hizo que algunos de sus sueños más “imposibles” se hicieran  realidad en forma casi instantánea.

 Estoy compartiendo todo esto contigo porque eres uno de los que aparece en  la  lista de correos  que me hace llegar el  CONSORCIO INTERNACIONAL DE PNL. Y estas son noticias personales que “Cristina” me ha permitido  compartir  con otras personas, siempre y cuando no señalara  su   nombre verdadero, para proteger  su privacidad.

 Creo sinceramente  que estas noticias pueden  inspirar a otros más a salir también a la calle y de una vez por todas realizar sus sueños.

Ya sea que esos sueños sean: establecer y demostrar creencias firmes en las capacidades personales, u  obtener una casa nueva, comprar otro  auto, casarse, conseguir una pareja adecuada, obtener amor verdadero, desarrollar creatividad, resolver un problema de salud, obtener éxito comercial, dinero,  o más dinero todavía.

 O bien algo más personal todavía, vencer la timidez y demostrar confianza en si mismo, liberarse de miedos antiguos, modificar conductas, hábitos, influir positivamente en otros, tener éxito social, alcanzar la felicidad.

 En estos mismos instantes, todo esto es posible.

 Sólo pregúntenle a “Cristina”.

 

Rod Fuentes

  PS.  Si estás interesada/o un entrenamiento de Practitioner  Internacional o su  versión económica (Diplomado PNL) que son programas intensos y  transformadores. ya  sabes adonde dirigirte y cómo inscribirte. O usa estos enlaces:

http://www.nimpnl.com/intensivos.html (Practitioner Internacional PNL)

O; http://www.nimpnl.com/diplomados.html (Diplomado PNL)

¿Qué es la Programacion Neurolinguística IV?

11 agosto, 2009 por  
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PNL Experiencia humana y  4 tuplas 3

Rod Fuentes Trainer Internacional explica la experiencia humana y el cambio personal de acuerdo a la Programacion Neurolinguística (PNL). Tercer y último video de 3

¿Qué es la Programacion Neurolinguística III?

11 agosto, 2009 por  
Guardado en Videos PNL

PNL Experiencia humana y  4 tuplas 2

Rod explica la experiencia humana y el cambio personal de acuerdo a la Programacion Neurolinguíistca (PNL). Segundo video de 3

¿Qué es la Programacion Neurolinguística II?

11 agosto, 2009 por  
Guardado en Videos PNL

PNL Experiencia humana y  4 tuplas 1

Rod explica la experiencia humana y el cambio personal de acuerdo a la Programacion Neurolinguíistca (PNL). Primer video de 3.

Curación Rápida de Fobias

10 agosto, 2009 por  
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METODO DEL DR RICHARD BANDLER PARA ELIMINAR FOBIAS INTENSAS y NEUTRALIZAR MIEDOS MEDIANTE PNL

Adaptado por el Dr. Rod Fuentes


Hay métodos muy sencillos desarrollados por el  Dr. Richard Bandler para tratar emociones  intensas y que dieron fama mundial tanto a su creador como  a la PNL. El que se desarrolló primero dejó atónitas a muchas personas, entre ellas a psiquiatras y psicólogos,  que eran escépticos al poder de esta disciplina. Funciona bastante bien para todo tipo de  fobias y temores  cuya génesis esté identificada.

Ese método es el que está explicado a continuación. Pero le hecho una serie de adaptaciones personales para que lo pueda aplicar CUALQUIERA persona. Aún sin tener formación en PNL.

CURACION DE FOBIAS MEDIANTE VISUALIZACION

1. Pídale a la persona que hable muy brevemente de su fobia. Observe (calibre) sus reacciones, sudoración, palidez, tics, etc. Mientras habla de ello. No insista en este punto pues es muy doloroso para una persona  fóbica hablar de ello y completamente innecesario, excepto solo para que usted observe sus reacciones físicas y de lenguaje (tono, intensidad y velocidad de la voz) y las pueda  comparar  con lo que observará en los puntos 6, 9,11  y 13.

2.Pídale que califique su fobia en una escala de 1 al 10. Y anote por escrito esa calificación. Lo que podríamos llamar un “fobómetro” (medidor de la intensidad de la fobia).

3.Dígale que imagine por 20 segundos  lo que sería estar libre de la fobia. Cómo vería el mundo, escucharía, sentiría, olería y gustaría todo estando libre de la fobia. Pídale que se META REALMENTE EN EL FUTURO y SIENTA, en su cuerpo de más edad,  esa sensación de ESTAR COMPLETAMENTE LIBRE DE LA FOBIA (con el objeto de educar a la mente a esta idea).

4.Identifique el momento en que la persona adquirió la fobia, o bien algún momento en que la fobia se manifestó con mucha intensidad o –también puede servir pero siempre es preferible lo anterior- que visualice  un instante en el futuro cuando vaya a someterse a aquello que le ocasiona la fobia (insecto, incendio, terremoto, etc). Toda la escena hasta el momento en que ya terminó el episodio de la fobia y está realizando alguna otra cosa distinta en algún otro lugar.

5.Ubique a la persona  cómodamente sentada sobre un sillón o silla y observando una pantalla de cine o TV imaginaria a una distancia de dos o tres metros. Y  que imagine sobre sus piernas un teclado electrónico con cuatro  botones: Uno le permite poner la película en blanco y negro como esas películas antiguas de los años 1940, el segundo   permite alejar o acercar la pantalla, el tercero permite  agrandar o achicar el tamaño de la pantalla  y el cuarto darle movimiento y velocidad a la película. Y pídale que apriete el primer botón digital de calidad blanco y negro y lo deje allí  todo el tiempo hasta que se le diga lo contrario. Y que ajuste con los botones dos y tres el tamaño y distancia de la pantalla imaginaria y que cuando eso esté OK, ponga en marcha la película mediante el botón de velocidad. Y que lo haga a la velocidad que a le agrade  o desee. Esto  lo  hará en el punto 6

6.Habiendo puesto en marcha la película a la velocidad que DESEA DIRIGIR  LA EXPERIENCIA, pídale –entonces-  que observe en esa pantalla imaginaria el episodio fóbico seleccionado en el punto 1 completamente hasta el final. Y que lo haga varias veces. A distintas velocidades si lo desea. Y volviendo a ajustar con los botones la distancia y el tamaño de la pantalla imaginaria.  Mientras lo hace usted observe (calibre) atentamente sus reacciones, sudoración, palidez, tics, etc. Compárelos en su mente con lo observado en el punto 1. Si la persona está realizando bien este ejercicio las manifestaciones deberán ser bastante inferiores a aquellas observadas en el  punto 1. Si no es así pídale que  aleje un poco más la pantalla y haga los ajustes que le sea necesario para que el ver la película  no le resulte molesto.

7.Habiendo completado lo anterior vuelva a medir con el “fobómetro” la intensidad de la fobia. Pídale que califique su fobia ahora, después de haber hecho lo anterior, en una escala de 1 al 10. Y anote esa calificación. Si realizó bien el paso anterior la fobia debiera haber disminuido en algunos puntos y señala que se está curando. Y continúe con el paso siguiente.

8.Pídale ahora que imagine que sale de su cuerpo (como un viaje astral) y se mete dentro de una  cabina de proyecciones, también imaginaria,  desde donde se proyecta la película  sobre la pantalla imaginaria. Y que se ubique  detrás de un vidrio grueso DENTRO de la cabina –quedando esta vez más lejos todavía de la pantalla-  y desde allí observa su propia persona abajo mirando la película y la pantalla a la  misma vez. Todo esto, por supuesto, de forma imaginaria, dentro de su mente.

9.Pídale que observe que la película comienza de nuevo. Estando él DENTRO DE LA CABINA IMAGINARIA y observándose a si mismo  allá abajo viendo y dirigiendo la velocidad de  esa película que comenzó a proyectarse (todavía en blanco y negro). Mientras detrás del vidrio grueso observa todo esto y al mismo tiempo que por detrás de su cabeza escuche voces muy agradables que le dicen “felicidad y alegría”. Y  comience a escuchar  también, y al mismo tiempo,  una música muy divertida o agradable a todo volumen dentro de la cabina de proyecciones. Todo esto mientras la película se proyecta  en la pantalla imaginaria.  Pídale que haga esto varias veces (que la película se proyecte varias veces). Mientras usted nuevamente observa (calibra) sus reacciones físicas. Si todo está realizándose bien éstas debieran ser notablemente inferiores al punto 1 y 6.

10. Habiendo completado lo anterior vuelva a medir con el “fobómetro” la intensidad de la fobia. Pídale que califique su fobia ahora en una escala de 1 al 10. Si realizó bien el paso anterior la fobia debiera haber disminuido notablemente varios puntos más y mostrar  claramente y sin equívocos que  está desapareciendo. Continúe ahora con el paso final.

11.Habiendo terminado de pasar la película varias veces, pídale que congele la película en la última escena y desde la cabina de proyecciones   que vuele imaginariamente hasta el interior de la pantalla a  la última escena cuando ya ha terminado el episodio con el agente fóbico (insecto, terremoto, asaltante, etc.)  y está haciendo algo distinto.  Y que estando dentro de su propio cuerpo dentro de la película imaginaria, sintiendo su piel y cuerpo dentro de la película, oliendo lo que allí ocurre, mirando  todo cara a cara dentro de la situación, que sienta que la película es rebobinada a toda velocidad  hacia atrás desde el final hasta el comienzo. Como se hace en esas jugadas repetidas de las escenas de fútbol, cuando alguien mete un gol y retroceden para revisar la jugada. Y la pelota  desde  dentro del arco vuela hacia atrás nuevamente hasta el pie del futbolista, etc. Que esto mismo ocurra de tal forma que todo el episodio  lo viva DENTRO DE LA PELICULA viendo, escuchando, oliendo, sintiendo, pero  en reversa y en sólo 3 segundos. Al mismo tiempo que sigue escuchando  en sus oídos las palabras “felicidad y alegría” de voces agradables y una música muy divertida o grata  a un volumen muy intenso y audible.

12.Pídale que haga esto varias veces y cada vez MAS RAPIDO hasta que las ultimas veces lo haga en menos de un segundo.

13.Habiendo completado lo anterior vuelva a medir con el “fobómetro” la intensidad de la fobia. Pídale que califique su fobia ahora en una escala de 1 al 10. Y luego que hable de su fobia con el objeto de observar (calibrar) sus reacciones nuevamente como lo ha hecho en los demás puntos de esta terapia.  Si todo se ha realizado bien la fobia debiera haber  desaparecido completamente

14.Pídale que vuelva a mirar  la pantalla imaginaria desde la silla. La pantalla ahora estará completamente vacía. Pídale  que tome una antorcha imaginaria   y que QUEME COMPLETAMENTE LA PANTALLA Y LA PELICULA. Que la vea  arder hasta transformarse en cenizas.

15.Después de eso cambie el tema de la conversación a algo rutinario -por uno o dos minutos- y pídale entonces   que piense  estar en contacto con lo que le ocasionaba la fobia. Calibre nuevamente sus reacciones. Finalmente   pídale que imagine tres situaciones diversas –en el futuro- al día siguiente, tres meses más tarde y cinco años más tarde en que se encontraría con el agente de la fobia (araña, insecto, asaltante, etc.)  Mientras usted le dice desde detrás de su cabeza  las palabras “alegría y felicidad” unas treinta-cuarenta veces.

16.Si está todo OK. Pídale que sienta esa sensación de estar libre de la fobia en el futuro, en cada instante,  mientras usted le dice desde detrás de su cabeza  con voz agradable las palabras “alegría y felicidad” varias  veces más.

17.Si ha detectado que la fobia no está completamente curada pídale que repita todos los pasos nuevamente  cuando esté solo durante la semana siguiente, en su propio hogar,  hasta habituar su mente al cambio. Si después de eso todavía se manifiesta la fobia siga con el método dos o bien acuda a un  experto en PNL.

Observaciones importantes: Si la fobia está REALMENTE curada en el paso 13 prepárese para todo tipo de reacciones sorpresivas. La persona puede –me ha pasado personalmente- en algunos  casos negar completamente que tuvo esa fobia. O bien decir que “no se trataba de ese tipo de arañas o insectos” sino de algún tipo exótico, distinto,  o raro de ver, etc. O que ahora se siente bien pero que “tendría que probarlo cuando esté realmente frente a lo que le ocasionaba temor”, etc. Esto es natural. La mente consciente no puede aceptar que algo tan simple pueda provocar un efecto tan poderoso. Y no puede aceptar haber vivido tanto tiempo con algo que puede curarse en minutos. Es un golpe duro al ego y a las creencias personales.

Dr. Rod Fuentes Internacional Licensed Trainer of The Society of NLP(USA) -Design Human Engineer (DHE) Trainer de comunicación hipnótica durante las conversacionales normales Avalado por el Dr. Richard  Bandler


 

 

 

 

Hologramas de Laboratorio

10 agosto, 2009 por  
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En mi muro de twitter recibí esto lo difundió Tony Robbins. ¡Increíble!. Especialmente para quienes me preguntan ¿Qué es una holografía? Me encargué de ponerle yo mismo subtítulos para los que no entiendan inglés. Están muy avanzados estos japoneses.

Aparece el nombre del laboratorio que desarrolla esta tecnología. Yo había visto holografías en el museo de Ripley “Believe or Not” en Orlando pero estos japoneses le agregan sensaciones tactiles y sonido (impresionante)

Claves de Acceso Ocular Durante la Conversación Cotidiana

7 agosto, 2009 por  
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VIDEO CLAVES DE ACCESOS  DURANTE LA CONVERSACION COTIDIANA

Aquí Rod Fuentes Presidente del chapter de la IAC (International Association of Coaching) en Chile y Primer y ünico Trainer chileno de The Society of NLP de los Estados Unidos hace una demostración de como los ojos muestran los procesos internos al hablar con otras personas. Para estar en contacto directo con Rod síguelo en Twitter:

http://www.twitter.com/rodfuentes

Cambiando Experiencias Negativas con Submodalidades 1

7 agosto, 2009 por  
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PRIMER VIDEO

Aquí Rod hace una demostración práctica de cómo al intervenir las imágenes mentales de una persona cambia la experiencia subjetiva de ella (una alumna en un programa) a nivel profundo. Este es el primer video de dos sobre el mismo tema que Rod ha subido. Para estar en contacto directo con Rod síguelo en Twitter:

http://www.twitter.com/rodfuentes

Cambiando Experiencias Negativas con Submodalidades 2

7 agosto, 2009 por  
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SEGUNDO Y ULTIMO VIDEO

Aquí Rod Fuentes Presidente del chapter de la IAC (International Association of Coaching) en Chile y Trainer chileno de The Society of NLP (US) hace una demostración práctica de cómo al intervenir las imágenes mentales de una persona  cambia la experiencia subjetiva de ella (una alumna en un programa) a nivel profundo. Este es el segundo video de dos sobre el mismo tema que Rod ha subido. Para estar en contacto directo con Rod síguelo en Twitter:

http://www.twitter.com/rodfuentes

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